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11、《蔬果变变变》

2017-4-21 10:10:20 阅读22 评论0 212017/04 Apr21

11、《蔬果变变变》

  课题:蔬果变变

  目标

  1、利用当地各种蔬菜、瓜果,制作各种动物。

  2、 展学生的塑造能力及想象力。

  3、 培养学生装的合作能力。

  重难点、重点:利用各种蔬果进行造型。难点:利用蔬果的形状和色彩进行设计。

  教具范例、刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签。

  教学流程

  一、出示范例,引出课题:

  师:小朋友,你们看,这些小动作可爱吗?你能看出它们是些什么动物吗?分别是用什么材料制作的?小结:这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今天,你们大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物,好吗?

  学生观赏范例,积极回答提问。

  思维性合作学习

  二、示范讲解制作方法:

  1、 对自己带来的蔬果先进想象,想想看适合制作什么动物。

  2、 师示范制作小金鱼:

  (1) 用梨做身子。

  (2) 将小西红柿用牙签插入做眼睛。

  (3) 胡萝卜切块做嘴。

  (4) 芹菜叶做尾巴。

  三、组织讨论,激发思维:

  1、 以同桌为单位,对准备的蔬果进行想象,讨论,尽可能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计小动物。

  2、提问:有哪几组愿意告诉大家,你们准备用什么蔬果制作什么小动物呢? 学生以同桌为小组展开热烈的讨论。请一些学生谈谈他们的讨论结果。

作者  | 2017-4-21 10:10:20 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

为爱你的人做顿饭,也是种浪漫(一)

2017-2-19 11:54:51 阅读27 评论0 192017/02 Feb19

用料: 香菇、小油菜/菜心、蚝油、香葱、蒜、淀粉;

做法

1.加少许盐浸泡,可去除农药;香菇去根,切花刀;

2.烫小青菜,去除草酸,烫时水里加小勺盐,能使青菜更绿;香菇热水焯下捞出摆盘;

3.油热放入蒜末,炒香后放入青菜,翻炒两下,滴入淀粉水,盛出摆盘;

4.在起油锅,放入香葱末、蒜末,五香粉、蚝油;

5.翻炒几下放入烫过的香菇,炒出香味后加水小火顿下,出锅前淀粉勾芡,香菇摆在之前炒好的青菜上,浇上汤汁就好了。

用料: 五花肉、梅菜、蚝油、生抽、老抽、腐乳汁、白糖、生粉、蜂蜜、红葱头碎 或洋葱碎、姜末、盐、味精、食用油;

做法

1.五花肉整块放入水中煮至7~8成熟。捞出沥干后均匀涂抹一层蜂蜜,腌制30分钟;

2.腌好的五花肉入油锅炸至金黄,捞出沥油,晾凉;

3.用蚝油、生抽、老抽、腐乳汁、白糖、红葱头碎、姜末、盐、味精调成酱汁;

4.将晾凉后的五花肉切成薄片,整齐排列在碗中,皮下肉上;

5.在五花肉片上盖上梅菜,浇上酱汁,放入蒸锅蒸1个小时;

6.蒸好后倒出部分碗中的酱汁,调入生粉,煮成浓稠状,作为最后的芡汁;

7.将碗中的梅菜五花肉倒扣在盘子里,浇上芡汁即可;

用料: 番茄 2个、鱼片 100克、番茄酱 2勺、姜片 3片、葱花 适量、料酒 2匙、淀粉 1勺、胡椒粉 少量、盐 适量;

做法

1.把鱼肉片成鱼片;

2.用少许葱姜、料酒、淀粉、盐和胡椒粉腌制鱼片片刻;

作者  | 2017-2-19 11:54:51 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

作文修改三法

2016-12-22 20:21:22 阅读21 评论0 222016/12 Dec22

小学生作文修改三法

××县××镇第×完全小学  ★★★

许多同学害怕写作文,也不知道怎么样修改自己写的作文,今天老师教同学们三个修改作文的方法。

(一)写人物要抓住人物的特点来写。

《我的弟弟》(片段)

我的弟弟今年九岁,天生一个大脑袋,黑头发。眼睛圆溜溜的,扁扁的鼻子倒挂在脸上。嘴唇很厚,除了吃饭和读书,他的嘴从不张开。在他左脸上还有一块疤。人们都戏称他是“唐老鸭”。

家里人都不喜欢他,妈妈总是给他穿黑衣服,因此,更显得他格外瘦小。他的裤子老是脏得很,鞋子就更不用说了。

[片段分析]

很多同学在写人物时,没有抓住人物特点来写。写的人物像是一张全身照片,但焦距没调好,形象模糊;视角也没选好,人物的特点不突出。这个片段就没有抓住弟弟的特点来写弟弟的特点不突出,给读者的印象不深。

其实,写人物外貌,不一定要从头写到脚,可以来个特写镜头,抓住最能突出人物形象的两三个特征来写,就能写得很传神了。建议好好读一读《少年闰土》这篇课文,细细体会课文中人物描写的精彩之处。老师建议:只选取弟弟不讨人喜欢的两三个明显特征来写。

[修改参考]

九岁的弟弟脸上最突出的就是一副厚嘴唇,只在吃饭和读书的时候,他的嘴才会张开;左脸颊上还有一块不大不小的疤。他天生一个大脑袋,加上身子瘦小,被大家戏称为“唐老鸭”。也许是长相的缘故,家里人都不喜欢他。

(二)写人物对话要声情并茂。

《我们喜欢的老师》(片段)

作者  | 2016-12-22 20:21:22 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

师徒结对协议式样

2016-12-22 20:16:07 阅读21 评论0 222016/12 Dec22

小学师徒结对协议书

甲方:________教师

乙方:________教师

为进一步加强教师队伍建设,充分发挥学校骨干教师引领、辐射、示范作用,促进青年教师健康快速成长,促进学校的可持续发展。我们将传承学校优秀文化,继续开展“师徒结对,教学相长”活动,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:

一、甲方(师傅)承担的职责:

⒈指导徒弟制定一个为期三年的成长提高计划。

⒉每学期至少亲自过目徒弟新授课教案4篇,以提高徒弟分析教材、处理教材的能力,使其初步掌握撰写教案的基本格式和程序。

⒊查阅徒弟批改的作业,提出改进意见。

⒋每学期听徒弟上课4节以上,评议优缺点,使其日臻成熟。

⒌帮助、指导徒弟进行教学课题实验。

⒍向徒弟提供信息,推荐经验文章,使其视野开阔。

⒎每学期指导徒弟至少写一篇质量较高的教育科研论文。

二、乙方(徒弟)承担的职责:

⒈在师傅的帮助下,制定出为期三年的成长提高计划。

⒉经常主动地请师傅指导、审阅自己新授课的教案,每学期至少有4篇留有师傅批注的痕迹。

⒊经常主动地听师傅的课,每月至少两节,并认真做好听课笔记,凡遇到困惑和疑问的地方要及时向师傅请教。

⒋每周写一篇教学随笔或反思。

⒌每月主动请师傅听自己的一节研究课,在师傅的指导下,奴虏提高课堂教学水平。

⒍主动承担课题研究工作,并虚心接受师傅的指导。 

作者  | 2016-12-22 20:16:07 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

大学图集

2016-8-9 14:43:57 阅读54 评论0 92016/08 Aug9

作者  | 2016-8-9 14:43:57 | 阅读(54) |评论(0) | 阅读全文>>

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